1. বৃত্তিশিক্ষায় একটি বা দুটি হস্তশিল্পে দক্ষতা অর্জনের ওপর গুরুত্ব; কর্মশিক্ষায় অভিজ্ঞতা ভিত্তিক কর্মের সঙ্গে শিক্ষাকে সমান গুরুত্ব দান।

[ii] বৃত্তিশিক্ষায় নিজের জীবিকা অর্জনের উপযোগী শিক্ষা কর্মশিক্ষায় মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি যুক্ত থাকার ফলে শিক্ষাকে একান্তই বৃত্তিমুখী করে তোলা উদ্দেশ্য নয়।